Alumínio recebe apresentação do Projeto Plenus Educação Inclusiva, que beneficiará mais de 10 mil crianças da região

Na próxima quinta-feira, 29 de outubro de 2026, a Câmara Municipal de Alumínio será palco de um evento de grande relevância para a educação da região: a apresentação oficial do Projeto Plenus Educação Inclusiva, uma iniciativa do Instituto Plenus — Amigos do Bem, que promete transformar a realidade de milhares de estudantes da rede pública. A partir das 18h30, a comunidade está convidada a conhecer os detalhes desse projeto inovador, que tem como foco o mapeamento pedagógico, a formação continuada de professores e a inclusão de alunos atípicos — aqueles que apresentam condições como Transtorno do Espectro Autista (TEA) ou outras deficiências — no ambiente escolar regular.

O projeto, que já conta com a parceria firmada entre o Instituto Plenus e o Departamento Municipal de Educação de Alumínio, tem como meta atender 10.050 crianças com idade entre 5 e 10 anos, matriculadas nas redes públicas de ensino de quatro municípios: Alumínio, Araçariguama, Mairinque e São Roque. Essa abrangência regional demonstra a importância da iniciativa para o desenvolvimento educacional de toda a microrregião, que enfrenta desafios históricos relacionados à infraestrutura escolar e à capacitação docente.

A apresentação na Câmara Municipal, que terá a participação de representantes do poder público municipal, das áreas de Educação, Saúde e Assistência Social, além de vereadores, visa ampliar o diálogo com o Legislativo e com as famílias, garantindo que todos os setores da sociedade estejam alinhados para a implementação bem-sucedida do projeto. O evento conta com o apoio de Michel Vicentine, diretor do Departamento Municipal de Educação, do vereador Léo Pistila e dos demais vereadores da Casa, evidenciando a união de esforços em prol da educação inclusiva.

Um dos diferenciais do Projeto Plenus Educação Inclusiva é a sua metodologia baseada em evidências, ancorada na plataforma pedagógica Schoolastic, que utiliza inteligência artificial humanizada para realizar um mapeamento educacional detalhado de cada criança atendida. Esse diagnóstico permitirá a elaboração de planos de desenvolvimento individualizados, que levarão em consideração as necessidades específicas de cada aluno, promovendo uma aprendizagem verdadeiramente inclusiva.

Entre as metas estabelecidas, destacam-se a capacitação de mais de 300 docentes, com uma carga horária de 120 horas de formação; a elaboração de 9 mil Planos de Desenvolvimento Individual (PDIs); a criação de 1.050 Planos de Ensino Individualizado (PEIs) para pessoas com TEA e PCD; e o apoio direto a 9.500 famílias. Além disso, o projeto prevê a implantação de 18 escolas-polo, que atuarão como núcleos multiplicadores de práticas inclusivas, disseminando conhecimento e boas práticas para toda a rede de ensino.

A proposta adota o Desenho Universal para Aprendizagem (DUA) como ferramenta pedagógica central, garantindo que o currículo seja acessível a todos os alunos, independentemente de suas condições. A integração das secretarias municipais de Educação, Saúde e Assistência Social, por meio de painéis de dados intersetoriais, é outro ponto-chave, pois permitirá a formulação de políticas públicas mais eficazes e baseadas em dados concretos.

Do ponto de vista financeiro, o projeto não trará impacto ao orçamento anual dos municípios parceiros, uma vez que a captação de R$ 2.768.563,76, acrescida da comissão do Fundo CONDECA, foi aprovada pelo Conselho Estadual dos Direitos da Criança e do Adolescente (CONDECA), com publicação no Diário Oficial do Estado em 15 de abril de 2026, sob o número 1306. O certificado de captação tem validade de 48 meses, e a execução ocorrerá por meio de incentivo fiscal da Lei FIA/FUNCAD, que permite a destinação de parte do Imposto de Renda para ações de proteção à infância.

A governança do projeto é robusta, com a previsão de oito grupos de trabalho, incluindo áreas específicas de auditoria, compliance e comunicação, garantindo transparência e eficiência na aplicação dos recursos. Além disso, o projeto segue rigorosamente as disposições da Lei Geral de Proteção de Dados (LGPD), do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) e do ECA Digital, assegurando a proteção das informações dos alunos e de suas famílias.

Os indicadores educacionais da região justificam a urgência da iniciativa. Segundo dados divulgados no material de apresentação, os municípios atendidos apresentam Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) abaixo da média do Estado de São Paulo. Entre 2019 e 2024, as matrículas de crianças com TEA na rede pública cresceram 44,4%, segundo informações do Ministério da Educação (MEC). Além disso, 32,7% da população da microrregião vive com renda mensal per capita de até meio salário mínimo, conforme dados do IBGE Cidades, o que reforça a importância de políticas públicas que promovam equidade e inclusão social.

Para a comunidade de Alumínio e cidades vizinhas, o Projeto Plenus representa uma esperança real de melhoria na qualidade do ensino e de garantia de direitos para crianças que, muitas vezes, são deixadas à margem do sistema educacional. A apresentação na Câmara Municipal é, portanto, um convite para que todos participem ativamente desse processo de transformação.

Serviço:

Apresentação oficial do Projeto Plenus Educação Inclusiva

Data: quinta-feira, 29 de outubro de 2026

Horário: 18h30

Local: Câmara Municipal de Alumínio

Endereço: Rua Hamilton Moratti, 10, Vila Santa Luzia, Alumínio (SP)

Entrada: aberta à comunidade

Iniciativa: Instituto Plenus — Amigos do Bem.

Apoio: Michel Vicentine, diretor do Departamento Municipal de Educação; vereador Léo Pistila; e Câmara Municipal de Alumínio.